從著名的“高瞻佩里學前教育研討”開端，長達近50年的跟蹤比照研討，構成了一套完善的教育課程體系。
美國高瞻課程體系、教員開展形式、研討以及相關出版物曾經對教育和公共政策產生了嚴重影響，在美國簡直一切的州以及海外20多個國度中普遍運用。在開端方案中心、公立學校中的學前班、早教中心、家庭托兒所、企業辦早教機構、大學實驗幼兒園以及其他各種非營利性或營利性的早教機構中得到快速的生長。
已掩蓋中國、香港、英國、 加拿大、英國、芬蘭、澳大利亞、冰島、 巴西、埃及等25個國度和地域。
人生第一所學校，從暖和的“家”開端！
父母是孩子的第一任教師！家庭是孩子的第一所學校！在家庭式氣氛里，孩子能感遭到更多的平安感和信任！能夠讓他們有更多的興味和時機探究未知的四周世界，從而停止自我學問的構建和開展！
關于0-3歲的嬰兒學步兒來說，我們希望“愛可萌”兒童之家是他們接觸社會的另一個“家”。在“My Home”里，孩子感遭到“家”的暖和。在教師們以”愛”為根底的引導支持下，讓孩子和父母得到專業、優質、全面的效勞！
【師幼互動】
在一個互相信任的氣氛中，支持孩子的意愿，關注孩子的優點和興味，經過尊重孩子，察看和傾聽孩子，和孩子構成同伴關系。
我們與孩子同行 ，站在孩子的角度，關注孩子的開展。
【科學的師生比例】
為什么我們要堅持1：5的師生比例
堅持嬰兒學步兒的小組范圍能夠促進與幼兒之間的個人接觸，安靜的探究，以及照護者給 予一對一關注……由于一個小組中的幼兒人數可控，所以照護者能夠對幼兒的需求和興味做 出回應。小組為團隊中的每一個人都提供了撫慰和歸屬感，而不是令許多人困惑，”
【靈敏的一日常規】
我們依據每一個幼兒的開展狀況，創立一個即可預見又靈敏的一日布置，耐煩的面對幼兒對四周事物的激烈興味。
我們尊重每一個孩子的作息習氣，貼心為每一個孩子打造獨立的一日常規。
【科學的兒童察看及評價】
我們運用美國高瞻課程的兒童察看量表（COR），用來科學的記載及跟蹤他們在一學期中的生長開展。
教員同時也會在家長工作坊中和家長分享COR的內容，并且家長在一學期中能夠隨時查看及跟蹤孩子的開展。
【認證的教員護理團隊】
我們的教員均有著學前教育背景，同時也在早期教育行業中從業多年，經歷豐厚。與此同時，我們的教員團隊強調持續的學習。
我們十分自豪，我們的教師都持有美國高瞻嬰兒學步兒課程證書，并且教員的隊伍持有美國高瞻課程培訓師證書。我們的教員定期的參與工作坊，討論兒童教育問題，持續的進步本身的程度。
【24小時看望制度】
愛可萌日托中心，不斷強調家庭和學校銜接的重要性。研討標明孩子的勝利和良好的行為習氣都是來自于和家庭堅持良好互動的早期教育項目。
我們的24小時看望制度，代表著我們歡送家長隨時到訪，或參與到我們的課程中。同時我們提供多式多樣的時機，以及時間讓家長和教師停止交流和互動。
1、規范化運營支持
2、課程研發支持
3、培訓支持
4、統籌產品支持
1.有激烈的意愿投入到早教加盟產業之中，并立足于長期開展；
2.有一定的投資才能；
3.能全力投入運營管理，愿意接愛可萌總部的各項管理指導，認心愛可萌的管理標準；
4.對當地的嬰幼兒市場行情有所理解。
（本文轉載自：f600創業網/yyjy/223976.html）
